ÁNGELES ESTRADA VIGIL
AREA EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS
2016-2017
CATEDRA RONDINA
DISENO INDUSTRIAL 2
Universidad de Buenos Aires
2013
TALLERES SOSTENIBLES
(CENTRO CULTURAL ROJAS)
2012
TECNOPOLIS
TALLERES INDUSTRIA
PROYECTO CONECTARLAB
(PROYECTO CONECTAR IGUALDAD)
2011-2012
CONTENIDO PRENSADO
Talleres Productivos
(WASTE FOR LIFE + COOPERATIVA NUEVAMENTE)
2009-2015
CATEDRA SIMONETTI
DISENO INDUSTRIAL 2
Universidad de Buenos Aires
2009
WORKSHOP DISENO SOSTENIBLE
Universidad Católica de Chile
2008
WORKSHOP MATERIALES
Centro Metropolitano de Diseño
2006-2007
PRODUCCION CIRUJA
Talleres Productivos
(AVINA + EL CEIBO + MU)
Desde 2009 soy Docente de la Universidad de Buenos Aires, de la carrera Diseño Industrial. Estudié en la misma Universidad y termine de cursar en el 2004.
Hasta el 2015 me desempeñe como docente de la Catedra Simonetti, en 2016 comencé como docente de la Cátedra Rondina, en Diseño Industrial 2, en la que continuo dando clases actulamente.
Entiendo la enseñanza como un método de transferencia de conocimientos, donde estudiantes y docentes se nutren mutuamente, abriendo un espacio para el dialogo e intercambio.
La metodología del pensamiento proyectual (design thinking) puede ser utilizada como una estrategia de innovación.
La incorporación de le pensamiento proyectual puede ser aplicado en procesos, sistemas, protocolos y experiencias de usuarios.
El proposito final del diseño debe ser el de mejorar la calidad de vida de las personas y el planeta.
Por lo menos asi es como lo entiendo.
De esta manera podemos utilizar el modo de pensamiento proyectual basado en la búsqueda de soluciones para resolver problemas tan tangibles como lo puede ser un producto y tan virtuaes como un servicio.
Make it look good!’ That’s not what we think design is. It’s not just what it looks like and feels like. Design is how it works.”
— Steve Jobs
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